Writing

Active Hay Passive Voice Trong IELTS Writing Và Academic Writing?

Tháng mười một 1, 2025

Trong viết học thuật, đặc biệt là phần Writing của kỳ thi IELTS, việc chọn giữa giọng chủ động (active voice) và giọng bị động (passive voice) có thể ảnh hưởng lớn đến chất lượng bài viết của bạn. Gần đây, một bài viết về academic writing đã nhận được nhiều ý kiến khác nhau từ độc giả, đặc biệt là từ các lĩnh vực nghiên cứu đa dạng. Hôm nay, chúng ta sẽ khám phá chi tiết hơn về cách sử dụng hai giọng văn này, tập trung vào viết học thuật nói chung và IELTS Writing nói riêng. Từ góc nhìn của một người làm việc trong lĩnh vực y dược với các nghiên cứu định lượng, chúng ta thấy rằng ngôn ngữ nên ưu tiên tính rõ ràng và minh bạch, giúp bài viết dễ hiểu hơn cho người đọc.

Xu hướng thay đổi trong viết học thuật

Trước đây, nhiều hướng dẫn viết học thuật khuyến khích sử dụng giọng bị động để tạo cảm giác khách quan. Ví dụ, thay vì “We conducted the survey” (Chúng tôi thực hiện khảo sát), người ta viết “The survey was conducted” (Khảo sát được thực hiện). Cách này nghe trang trọng nhưng đôi khi làm bài viết trở nên khô khan và khó theo dõi, vì người đọc phải đoán xem ai là người thực hiện hành động.

Ngày nay, xu hướng đã thay đổi. Các hướng dẫn hiện đại, như AMA Manual of Style (tái bản lần thứ 11), khuyến nghị sử dụng giọng chủ động trong hầu hết các trường hợp, trừ khi chủ thể không quan trọng. Trong IELTS Writing Task 1 (báo cáo biểu đồ) hoặc Task 2 (bài luận), giọng chủ động giúp bài viết ngắn gọn, rõ ràng và thể hiện ý kiến cá nhân mạnh mẽ hơn. Điều này có thể giúp bạn đạt điểm cao hơn ở tiêu chí Coherence and Cohesion, vì câu văn mạch lạc và dễ hiểu.

Lý do chọn giọng chủ động hay bị động

Giọng chủ động làm bài viết sinh động, ngắn gọn và thể hiện trách nhiệm. Một câu chủ động thường ngắn hơn 30% so với bị động, giúp người đọc dễ nắm bắt thông tin. Ví dụ trong IELTS Task 2: “Governments should invest more in education” (Chính phủ nên đầu tư nhiều hơn vào giáo dục) nghe trực tiếp và thuyết phục hơn so với “More investment in education should be made by governments”.

Tuy nhiên, giọng bị động vẫn hữu ích khi tập trung vào kết quả hoặc hành động, không cần nhấn mạnh chủ thể. Trong academic writing, như mô tả quy trình: “The data was analyzed using statistical software” (Dữ liệu được phân tích bằng phần mềm thống kê) – ở đây, trọng tâm là phương pháp, không phải ai làm.

Ví dụ thực tế trong IELTS và academic writing

Giọng chủ động: “Researchers discovered a new vaccine.” (Các nhà nghiên cứu phát hiện vắc-xin mới.) – Rõ ràng ai làm gì, phù hợp cho phần Introduction hoặc Discussion trong bài luận IELTS.
Giọng bị động: “A new vaccine was discovered.” (Một vắc-xin mới được phát hiện.) – Tập trung vào kết quả, hữu ích trong phần Methods hoặc khi không biết chủ thể.

Trong IELTS Task 1, giọng bị động thường dùng để mô tả biểu đồ: “The population was increased by 20%.” Nhưng kết hợp với chủ động sẽ làm bài viết cân bằng hơn: “Experts predict that the population will increase by 20%.”

Các tạp chí lớn như BMJ khuyến khích: “Write in the active voice where possible.” Điều này giúp bài viết học thuật trở nên minh bạch và hấp dẫn hơn, đặc biệt trong IELTS nơi giám khảo đánh giá khả năng diễn đạt ý tưởng rõ ràng.

Lời khuyên thực hành cho bạn

Dưới đây là vài mẹo đơn giản để áp dụng:

Trong IELTS Task 2 (bài luận): Sử dụng chủ động để lập luận mạnh mẽ, ví dụ: “I believe that technology improves our lives.”
Trong Task 1 (báo cáo): Linh hoạt, dùng bị động cho quy trình: “The graph shows that sales were risen sharply.” Nhưng thêm chủ động để phân tích: “Companies will face challenges in the future.”
Trong academic writing chung: Ở phần giới thiệu và kết luận, ưu tiên chủ động để thể hiện quan điểm. Trong phương pháp, bị động giúp giữ tính khách quan.

Hãy nhớ, sự linh hoạt là chìa khóa – kết hợp cả hai để bài viết cân bằng và thuyết phục.

Kết luận

Việc chọn giọng chủ động hay bị động không chỉ là ngữ pháp, mà còn giúp truyền đạt ý tưởng hiệu quả hơn trong IELTS Writing và academic writing. Trong thời đại học thuật hiện đại, giọng chủ động mang lại sự rõ ràng, tự tin và minh bạch, giúp bài viết của bạn nổi bật. Mục tiêu cuối cùng là làm cho nội dung dễ hiểu và thuyết phục, dù là bài luận IELTS hay báo cáo học thuật.

Câu hỏi cho bạn:

Bạn thường dùng giọng nào nhiều hơn trong bài viết tiếng Anh? Chia sẻ kinh nghiệm nhé!
Hãy liên hệ Trung tâm Ngoại ngữ Châu Thanh để đăng ký khóa học.

Trung tâm Ngoại ngữ Châu Thanh